上大附中实验学校
2007第一学期教导处工作计划
指导思想：
根据市区教学工作会议精神及学校2007学年工作要点，以加强教学常规管理、提高课堂教学效益、促进教研组建设、全面提高教学质量为重点，切实推进学校教学工作，将“把成功赋予学生，把满意献给家长”的办学思想落实到实处，为学校的可持续发展奠定基础。
具体工作：
一、抓实教学常规管理，强化过程管理
1、备课：加强集体备课的管理，要求各个备课组在开学第一周将本学期的备课任务落实到人，确定每课主备主讲教师，落实备课组活动的固定时间，做到上课前一周备课组共同阅读教案，相互讨论，个性化修改和运用。备课组内尽量作到对学生的常规要求统一，进度统一，作业统一，辅导材料统一等。
2、上课：教师上课必须有教案，杜绝无教案上课现象。教师不能随意缺课和私自调课；教学中要摆正“主导”与“主体”的关系，改变“重教轻学”的现象，最大限度的发挥学生在学习中的主体作用，要通过教师的引导，让学生去探索，去发现，去获取知识。各个年级要找准教学目标，做到“低起点、严要求、多训练、快反馈”，尽量减少分化现象。
3、作业：学生做好作业是巩固知识培养能力的重要途径。教师应认真设计每一堂课后的作业或练习，杜绝不必要的机械重复作业，无端增加学生的负担。学生的作业要有利于知识点的巩固和能力的提高。每次作业批改教师要划出错误之处，并要求订正，订正后也要批改。布置作业必须做到发必收，收必评，错必纠。各班级作业均在早自修前交齐。
4、课后辅导：班级学生的学习基础参差不齐，教师必须重视对学生的课后辅导。由于落后学生对学校学科平均份的影响远大优秀学生对此的影响，故辅导学生时要从关心指导、激发信心入手，培养正确的学习动机和良好的学习习惯，点拨学习方法，解决疑难问题，切忌当面讽刺，挖苦学生。辅导学生主要利用自习课和课余时间，辅导形式可以是集体辅导或个别辅导。但不准整班上课，挤占其他学科的时间。
5、加强常规检查，规范过程管理。教导处在开学初要求个教师制定教学计划，不定期安排检查作业布置、批改和辅导等工作，每月安排测试，适时组织学生座谈，了解教师教学情况，旨在要求每位教师在教学过程中能从思想上认识到教学过程规范的重要性。